Correct Answer: (3) 7.0

सही उत्तर: (3) 7.0

Explanation: Average = total sales ÷ number of years = (3 + 6 + 8 + 7 + 5 + 9 + 8 + 10) ÷ 8 = 56 ÷ 8 = ₹7.0 billion.

व्याख्या: औसत = कुल बिक्री ÷ वर्षों की संख्या = (3 + 6 + 8 + 7 + 5 + 9 + 8 + 10) ÷ 8 = 56 ÷ 8 = रु. 7.0 बिलियन।

Correct Answer: (3) 2016

सही उत्तर: (3) 2016

Explanation: Year-on-year change in earnings: 2014 = (900−500)/500 = +80%; 2015 = fall; 2016 = (400−200)/200 = +100%; 2017 = (700−400)/400 = +75%. The highest percentage increase is in 2016.

व्याख्या: आय में वर्ष-दर-वर्ष परिवर्तन: 2014 = (900−500)/500 = +80%; 2015 = गिरावट; 2016 = (400−200)/200 = +100%; 2017 = (700−400)/400 = +75%। सर्वाधिक प्रतिशत वृद्धि 2016 में है।

Correct Answer: (4) 1 : 40

सही उत्तर: (4) 1 : 40

Explanation: In 2015, earnings = ₹200 million = ₹0.2 billion and sales = ₹8 billion. Ratio = 0.2 : 8 = 1 : 40. (Convert million and billion to the same unit first.)

व्याख्या: 2015 में आय = रु. 200 मिलियन = रु. 0.2 बिलियन तथा बिक्री = रु. 8 बिलियन। अनुपात = 0.2 : 8 = 1 : 40। (पहले मिलियन और बिलियन को एक ही इकाई में बदलें।)

Correct Answer: (1) (A) only

सही उत्तर: (1) केवल (A)

Explanation: (A) True: Smartphone sales in 2020 = 40% of ₹10 bn = ₹4 bn, which is more than the 2013 sales of ₹3 bn. (B) False: highest earnings = ₹900 million = ₹0.9 bn, which is less than the lowest sales of ₹3 bn. (C) False: Smartphones = 4 × 0.9 = ₹3.6 bn and Computers = 2.5 × 1.1 = ₹2.75 bn, so smartphones would still be higher. Only (A) can be deduced.

व्याख्या: (A) सत्य: 2020 में स्मार्टफोन की बिक्री = रु. 10 बिलियन का 40% = रु. 4 बिलियन, जो 2013 की बिक्री रु. 3 बिलियन से अधिक है। (B) असत्य: सर्वाधिक आय = रु. 900 मिलियन = रु. 0.9 बिलियन, जो न्यूनतम बिक्री रु. 3 बिलियन से कम है। (C) असत्य: स्मार्टफोन = 4 × 0.9 = रु. 3.6 बिलियन और कंप्यूटर = 2.5 × 1.1 = रु. 2.75 बिलियन, अतः स्मार्टफोन की बिक्री फिर भी अधिक रहती। केवल (A) निगमित किया जा सकता है।

Correct Answer: (2) 4200

सही उत्तर: (2) 4200

Explanation: Sum of earnings for 2013-2019 = 500 + 900 + 200 + 400 + 700 + 800 + 700 = ₹4200 million. (The year 2020 is not included.)

व्याख्या: 2013-2019 की आय का योग = 500 + 900 + 200 + 400 + 700 + 800 + 700 = रु. 4200 मिलियन। (वर्ष 2020 शामिल नहीं है।)

Correct Answer: (3) Reflective level

सही उत्तर: (3) विमर्शी चिंतन स्तर

Explanation: The Reflective level of teaching (Hunt) is the highest, problem-centred level. The learner thinks independently and critically sifts ideas. The Memory level (Herbart) is the lowest and the Understanding level (Morrison) is the middle level.

व्याख्या: शिक्षण का विमर्शी (चिंतन) स्तर (हंट) सर्वोच्च, समस्या-केंद्रित स्तर है, जिसमें अधिगमकर्ता स्वतंत्र रूप से सोचता है और विचारों का आलोचनात्मक पृथक्करण करता है। स्मरण स्तर (हर्बर्ट) सबसे निम्न तथा बोधगम्यता स्तर (मॉरिसन) मध्यम स्तर है।

Correct Answer: (2) (B), (D) and (E) only

सही उत्तर: (2) केवल (B), (D) और (E)

Explanation: Highest categories: Cognitive domain – Evaluation (B); Affective domain – Characterization by a value or value complex (D); Psychomotor domain – Naturalization (E). Analysis and Awareness are lower-order categories.

व्याख्या: उच्चतम श्रेणियाँ: संज्ञानात्मक क्षेत्र – मूल्यांकन (B); भावात्मक क्षेत्र – मूल्य या मूल्य-समुच्चय द्वारा अभिलक्षण (D); मनश्चालक क्षेत्र – सहजीकरण (E)। विश्लेषण और अभिज्ञता निम्न-स्तरीय श्रेणियाँ हैं।

List I : Helping behavior of effective teaching

सूची-I : प्रभावी शिक्षण के सहायक व्यवहार

List II : Description

सूची-II : विवरण

Correct Answer: (1) (A)-(IV), (B)-(III), (C)-(II), (D)-(I)

सही उत्तर: (1) (A)-(IV), (B)-(III), (C)-(II), (D)-(I)

Explanation: Using student ideas = taking a student’s response and repeating or applying it (IV). Structuring = comments that organize what is to come (III). Probing = statements that push students to elaborate an answer (II). Teacher affect = warm, nurturing relationship with learners (I).

व्याख्या: विद्यार्थियों के विचारों का उपयोग = छात्र के उत्तर को लेकर दोहराना या लागू करना (IV)। नियमीकरण/संरचना = आगे आने वाले को व्यवस्थित करने वाली टिप्पणियाँ (III)। जाँच-पड़ताल = उत्तर को विस्तार देने हेतु प्रेरित करने वाले कथन (II)। अध्यापक प्रभाव = अधिगमकर्ताओं के साथ आत्मीय संबंध (I)।

Correct Answer: (1) Both Statement I and Statement II are true

सही उत्तर: (1) कथन I और II दोनों सत्य हैं।

Explanation: Norm-referenced tests compare a student with a group, so the scores give his or her place or rank. Criterion-referenced tests compare performance with a fixed standard, so they show the level of proficiency. Both statements are true.

व्याख्या: मानक-संदर्भित परीक्षण में विद्यार्थी की तुलना समूह से की जाती है, इसलिए अंक उसके स्थान या श्रेणी को बताते हैं। निकष-संदर्भित परीक्षण में निष्पादन की तुलना निश्चित मानदंड से होती है, इसलिए वह निपुणता का स्तर बताता है। दोनों कथन सत्य हैं।

Correct Answer: (1) Both (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A)

सही उत्तर: (1) (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R), (A) की सही व्याख्या है।

Explanation: ICT-based teaching needs some technical competence on the part of both teacher and learner (A is true). To build that competence, both must be oriented in using the tools and techniques intelligently (R is true). (R) explains why (A) holds.

व्याख्या: आई.सी.टी. आधारित शिक्षण के लिए शिक्षक और अधिगमकर्ता दोनों में कुछ तकनीकी दक्षता आवश्यक है (A सत्य)। यह दक्षता विकसित करने के लिए दोनों को उपकरणों व तकनीकों के बुद्धिमत्तापूर्ण प्रयोग का अभिमुखीकरण देना होगा (R सत्य)। (R), (A) की सही व्याख्या है।

Correct Answer: (4) Grounded theory research

सही उत्तर: (4) आधारिक सिद्धांतपरक शोध

Explanation: Grounded theory (Glaser and Strauss) is a qualitative approach in which theory is built from data collected in natural settings. Experimental, ex post facto and descriptive survey research are quantitative in nature.

व्याख्या: आधारिक सिद्धांत (ग्लेसर और स्ट्रॉस) एक गुणात्मक उपागम है जिसमें प्राकृतिक परिवेश से एकत्र आँकड़ों से सिद्धांत का निर्माण किया जाता है। प्रयोगात्मक, कार्योत्तर और विवरणात्मक सर्वेक्षण शोध मात्रात्मक प्रकृति के हैं।

Correct Answer: (1) (B), (D) and (E) only

सही उत्तर: (1) केवल (B), (D) और (E)

Explanation: Threats to internal validity (Campbell and Stanley) include history, maturation, testing, instrumentation, statistical regression, differential selection and experimental mortality. The interaction of selection and X, and the interaction of pretesting and X, are threats to external validity.

व्याख्या: आंतरिक वैधता के खतरे (कैम्पबेल एवं स्टैनले): इतिहास, परिपक्वता, परीक्षण, उपकरणीकरण, सांख्यिकीय प्रतिगमन, विभेदक चयन और प्रायोगिक क्षय। चयन और X की अन्तःक्रिया तथा पूर्वपरीक्षण और X की अन्तःक्रिया बाह्य वैधता के खतरे हैं।

List I : Research Steps

सूची-I : शोध के चरण

List II : Characteristics

सूची-II : विशेषताएँ

Correct Answer: (2) (A)-(IV), (B)-(III), (C)-(II), (D)-(I)

सही उत्तर: (2) (A)-(IV), (B)-(III), (C)-(II), (D)-(I)

Explanation: While defining the problem, the academic and social value of the question is weighed (IV). A hypothesis needs variables defined in unambiguous terms (III). The research design requires a conceptual framework in accord with the hypothesis (II). Data analysis needs appropriate techniques correctly applied (I).

व्याख्या: समस्या की परिभाषा में शोध प्रश्न के अकादमिक और सामाजिक मूल्य को तोला जाता है (IV)। प्राक्कल्पना में चरों को स्पष्ट शब्दों में परिभाषित करना होता है (III)। शोध प्रारूप में प्राक्कल्पना के अनुरूप अवधारणात्मक ढाँचा चाहिए (II)। दत्त विश्लेषण में उपयुक्त तकनीकों का सही अनुप्रयोग आवश्यक है (I)।

Correct Answer: (3) Statement I is true but Statement II is false

सही उत्तर: (3) कथन I सत्य है, लेकिन कथन II असत्य है।

Explanation: Statement I is Kerlinger’s definition of scientific research and is true. Statement II is false, because the population (or the participants and site in qualitative work) must be defined clearly in both quantitative and qualitative research.

व्याख्या: कथन I कर्लिंजर द्वारा दी गई वैज्ञानिक शोध की परिभाषा है और सत्य है। कथन II असत्य है, क्योंकि गुणात्मक तथा मात्रात्मक दोनों शोधों में समग्र (गुणात्मक में प्रतिभागी और स्थल) को स्पष्ट रूप से परिभाषित करना आवश्यक है।

Correct Answer: (2) Both (A) and (R) are true but (R) is NOT the correct explanation of (A)

सही उत्तर: (2) (A) और (R) दोनों सत्य हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।

Explanation: Both statements describe qualitative research correctly: the natural setting is the direct source of data, the researcher is the key instrument, and the aim is to depict reality rather than make context-free generalizations. However, the aim of the research does not explain why settings are the source of data, so (R) is NOT the correct explanation of (A).

व्याख्या: दोनों कथन गुणात्मक शोध का सही वर्णन करते हैं: प्राकृतिक परिवेश आँकड़ों का प्रत्यक्ष स्रोत है, शोधकर्ता मुख्य उपकरण है और उद्देश्य संदर्भमुक्त सामान्यीकरण के बजाय वास्तविकता का चित्रण है। परंतु शोध का उद्देश्य यह नहीं समझाता कि परिवेश आँकड़ों का स्रोत क्यों है, इसलिए (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।

Correct Answer: (2) Source

सही उत्तर: (2) स्रोत

Explanation: In the communication process, the Source (sender) is the person or event that creates the verbal or non-verbal cues to which a receiver can respond. The message is the content, and the channel is the medium.

व्याख्या: संप्रेषण प्रक्रिया में स्रोत (प्रेषक) वह व्यक्ति या घटना है जो मौखिक या अमौखिक संकेत उत्पन्न करता है जिन पर प्राप्तकर्ता प्रतिक्रिया दे सकता है। संदेश विषयवस्तु है और चैनल माध्यम है।

Correct Answer: (3) (A) is true but (R) is false

सही उत्तर: (3) (A) सत्य है लेकिन (R) असत्य है।

Explanation: (A) is true: agenda building is a collective process of reciprocal influence among media, government and citizens. (R) is false: cognitive effects with a passive audience describe agenda-setting, whereas agenda building assumes an active audience and wider societal-level effects.

व्याख्या: (A) सत्य है: कार्यसूची निर्माण मीडिया, सरकार और नागरिकों के बीच पारस्परिक प्रभाव की सामूहिक प्रक्रिया है। (R) असत्य है: संज्ञानात्मक प्रभाव और निष्क्रिय श्रोता कार्यसूची निर्धारण (एजेंडा-सेटिंग) की धारणा है, जबकि कार्यसूची निर्माण सक्रिय श्रोता और व्यापक सामाजिक-स्तरीय प्रभाव मानता है।

Correct Answer: (4) Statement I is incorrect but Statement II is correct

सही उत्तर: (4) कथन I गलत है, लेकिन कथन II सही है।

Explanation: Statement I is incorrect: mass communication is more complex, not simpler, than face-to-face communication because of the mediated channel, a large heterogeneous audience and delayed feedback. Statement II is correct: in face-to-face communication we use all five senses, 3S (sight, sound, smell) and 2T (touch, taste).

व्याख्या: कथन I गलत है: माध्यम, विशाल विषम श्रोता-समूह और विलंबित पुनर्निवेशन के कारण जनसंचार मुखोन्मुख संप्रेषण की अपेक्षा अधिक जटिल है, सरल नहीं। कथन II सही है: आमने-सामने के संप्रेषण में हम पाँचों इंद्रियों का प्रयोग करते हैं, 3S (दृष्टि, ध्वनि, गंध) और 2T (स्पर्श, स्वाद)।

Correct Answer: (4) (A), (B), (C) only

सही उत्तर: (4) केवल (A), (B), (C)

Explanation: Feedback is the receiver’s response that tells the communicator about the effect of the message, the quality of its content and the future prospects of the communication. The financial implication is not a defining element of feedback, so (D) is excluded. Hence (A), (B), (C).

व्याख्या: पुनर्निवेशन (फीडबैक) प्राप्तकर्ता की वह प्रतिक्रिया है जो संप्रेषक को संदेश के प्रभाव, विषयवस्तु की गुणवत्ता और संप्रेषण की भावी संभावनाओं की जानकारी देती है। आर्थिक निहितार्थ फीडबैक का आवश्यक तत्व नहीं है, इसलिए (D) बाहर है। अतः (A), (B), (C)।

Correct Answer: (2) Congruence

सही उत्तर: (2) समरूपता

Explanation: Congruence in communication means that words, feelings, body language and facial expressions all match. This consistency gives the communicator credibility and power.

व्याख्या: संप्रेषण में समरूपता (Congruence) का अर्थ है कि शब्द, भावनाएँ, शारीरिक भाषा और चेहरे के भाव आपस में मेल खाएँ। यह संगति संप्रेषक को विश्वसनीयता और शक्ति देती है।

Correct Answer: (3) Rs. 6400

सही उत्तर: (3) 6400/- रुपए

Explanation: Selling price = 125% of cost price. So cost price = 8000 × 100 ÷ 125 = ₹6,400.

व्याख्या: विक्रय मूल्य = लागत मूल्य का 125%। अतः लागत मूल्य = 8000 × 100 ÷ 125 = रु. 6,400।

Correct Answer: (4) X

सही उत्तर: (4) X

Explanation: Letter positions: B = 2, H = 8, R = 18, F = 6. The pattern is 2×1² = 2, 2×2² = 8, 2×3² = 18, 2×4² = 32 → 32 − 26 = 6 (F). The next term is 2×5² = 50 → 50 − 26 = 24, which is X.

व्याख्या: अक्षरों के स्थान: B = 2, H = 8, R = 18, F = 6। पैटर्न: 2×1² = 2, 2×2² = 8, 2×3² = 18, 2×4² = 32 → 32 − 26 = 6 (F)। अगला पद 2×5² = 50 → 50 − 26 = 24, अर्थात् X।

Correct Answer: (2) ~ 12%

सही उत्तर: (2) ~ 12%

Explanation: If X rises by 6%, Y = X² becomes (1.06)² = 1.1236, a change of about 12.4%, i.e. ~12%. Shortcut: for Y = X², the % change in Y ≈ 2 × % change in X.

व्याख्या: यदि X में 6% वृद्धि हो तो Y = X² बढ़कर (1.06)² = 1.1236 हो जाता है, यानी लगभग 12.4% ≈ 12% परिवर्तन। शॉर्टकट: Y = X² में Y का % परिवर्तन ≈ 2 × X का % परिवर्तन।

Correct Answer: (3) 56.25 km/hr

सही उत्तर: (3) 56.25 कि.मी./घंटा

Explanation: Time for first 40 km = 40 ÷ 50 = 0.8 h. Time for remaining 80 km = 80 ÷ 60 = 1.333 h. Total time = 2.133 h. Average speed = total distance ÷ total time = 120 ÷ 2.133 = 56.25 km/h.

व्याख्या: पहले 40 किमी का समय = 40 ÷ 50 = 0.8 घंटा। शेष 80 किमी का समय = 80 ÷ 60 = 1.333 घंटा। कुल समय = 2.133 घंटा। औसत गति = कुल दूरी ÷ कुल समय = 120 ÷ 2.133 = 56.25 किमी/घंटा।

Correct Answer: (2) 15

सही उत्तर: (2) 15

Explanation: The differences are 2, 3, 4, so the next difference is 5. Next term = 10 + 5 = 15 (these are triangular numbers).

व्याख्या: अंतर 2, 3, 4 हैं, इसलिए अगला अंतर 5 होगा। अगला पद = 10 + 5 = 15 (ये त्रिकोणीय संख्याएँ हैं)।

Correct Answer: (4) (A), (B), (C) and (D) only

सही उत्तर: (4) (A), (B), (C) और (D)

Explanation: In Nyaya, inference (anumāna) combines induction (establishing vyāpti, the universal concomitance) with deduction (applying it to the present case). Indian logic therefore does not separate the two. A valid inference must be formally valid and also materially true. All four statements hold.

व्याख्या: न्याय में अनुमान आगमन (व्याप्ति की स्थापना) और निगमन (उसे वर्तमान स्थिति पर लागू करना) का संयोजन है, इसलिए भारतीय तर्कशास्त्र दोनों को अलग नहीं करता। वैध अनुमान औपचारिक रूप से वैध तथा वस्तुपरक रूप से सत्य दोनों होना चाहिए। चारों कथन सत्य हैं।

Correct Answer: (4) (C) and (D) only

सही उत्तर: (4) केवल (C) और (D)

Explanation: The set of all objects to which a term applies is its extension, also called its denotation. Intension (connotation) is the set of attributes the term implies.

व्याख्या: उन सभी वस्तुओं का समूह जिन पर कोई पद लागू होता है, उस पद का वस्त्वर्थ (Extension) या वाच्यार्थ (Denotation) कहलाता है। गुणार्थ (Intension/Connotation) उस पद द्वारा सूचित गुणों का समूह है।

Correct Answer: (4) Hasty Generalization

सही उत्तर: (4) शीघ्र सामान्यीकरण

Explanation: Concluding that all teenagers are “junkies” on the basis of a few arrested teenagers is a hasty (sweeping) generalization from an insufficient sample.

व्याख्या: कुछ गिरफ्तार किशोरों के आधार पर सभी किशोरों को “नशेड़ी” कह देना अपर्याप्त प्रतिदर्श से किया गया शीघ्र सामान्यीकरण (Hasty Generalization) है।

Correct Answer: (1) Both (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A)

सही उत्तर: (1) (A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R), (A) की सही व्याख्या है।

Explanation: Both statements are true. The Naiyāyikas did not treat induction as a separate method because they hold that the universal proposition (vyāpti) is grasped through sāmānya-lakṣaṇa pratyakṣa, a form of extra-ordinary perception. (R) therefore explains (A).

व्याख्या: दोनों कथन सत्य हैं। नैयायिकों ने आगमन को अलग पद्धति नहीं माना क्योंकि उनके अनुसार व्याप्ति (सार्वभौम प्रतिज्ञप्ति) का ग्रहण सामान्यलक्षण प्रत्यक्ष, अर्थात् अलौकिक प्रत्यक्ष के एक रूप, से होता है। अतः (R), (A) की सही व्याख्या है।

Correct Answer: (1) Both Statement I and Statement II are true

सही उत्तर: (1) कथन I और II दोनों सत्य हैं।

Explanation: Śeṣavat is inference by elimination (pariśeṣa): after the irrelevant alternatives are eliminated, what remains is concluded. This matches Mill’s method of residues in western inductive logic. Both statements are true.

व्याख्या: शेषवत् अनुमान परिशेष (विलोपन) द्वारा किया गया अनुमान है: अप्रासंगिक विकल्पों को हटाने के बाद जो शेष रहता है उसका निष्कर्ष निकाला जाता है। यह पाश्चात्य आगमनात्मक तर्कशास्त्र की मिल की अवशेष-विधि (Method of Residues) से मेल खाता है। दोनों कथन सत्य हैं।

Correct Answer: (3) ROM

सही उत्तर: (3) रॉम

Explanation: The BIOS firmware is stored on a ROM (flash ROM) chip on the motherboard. It runs as soon as the computer is powered on, before the operating system is loaded from the disk.

व्याख्या: BIOS फर्मवेयर मदरबोर्ड की ROM (फ्लैश ROM) चिप में संग्रहित रहता है। कम्प्यूटर चालू होते ही यह चलता है, ऑपरेटिंग सिस्टम के डिस्क से लोड होने से पहले।

Correct Answer: (2) (C), (A), (B), (D)

सही उत्तर: (2) (C), (A), (B), (D)

Explanation: Convert everything to GB: (C) 1 TB = 1000 GB; (A) 100 GB; (B) 10,000,000,000 bytes = 10 GB; (D) 1,000,000 KB = 1 GB. Descending order: C > A > B > D.

व्याख्या: सभी को GB में बदलें: (C) 1 TB = 1000 GB; (A) 100 GB; (B) 10,000,000,000 बाइट = 10 GB; (D) 1,000,000 KB = 1 GB। घटता क्रम: C > A > B > D।

Correct Answer: (3) Statement I is true but Statement II is false

सही उत्तर: (3) कथन I सत्य है, लेकिन कथन II असत्य है।

Explanation: Statement I is true: search engines such as Google and Bing help users find information on the WWW. Statement II is false: results vary with location, search history, language, device and ranking algorithms, so different users can see different results.

व्याख्या: कथन I सत्य है: गूगल, बिंग जैसे सर्च इंजन WWW पर जानकारी खोजने में सहायता करते हैं। कथन II असत्य है: परिणाम स्थान, खोज इतिहास, भाषा, डिवाइस और रैंकिंग एल्गोरिद्म के अनुसार बदलते हैं, इसलिए अलग-अलग प्रयोक्ताओं को अलग परिणाम मिल सकते हैं।

Correct Answer: (3) (B), (C) and (D) only

सही उत्तर: (3) केवल (B), (C) और (D)

Explanation: In random-access devices any location can be reached directly. Hard disk, pen drive and CD-ROM are random access. Magnetic tape is a sequential-access device.

व्याख्या: रैंडम एक्सेस डिवाइस में किसी भी स्थान तक सीधे पहुँचा जा सकता है। हार्ड डिस्क, पेन ड्राइव और सीडी-रॉम रैंडम एक्सेस हैं। मैगनेटिक टेप क्रमिक (सीक्वेंशियल) एक्सेस डिवाइस है।

List I : Computer Terms

सूची-I : कम्प्यूटर शब्दावली

List II : Description

सूची-II : विवरण

Correct Answer: (1) (A)-(III), (B)-(I), (C)-(IV), (D)-(II)

सही उत्तर: (1) (A)-(III), (B)-(I), (C)-(IV), (D)-(II)

Explanation: Magnetic tape is used for archival storage and must be accessed sequentially (III). A memory card is used in digital cameras, photo printers and cell phones (I). A hard disk is a set of metal platters mounted on a spindle (IV). A DVD uses laser-beam technology to read and write data (II).

व्याख्या: मैगनेटिक टेप संग्रहण (आर्काइव) हेतु प्रयुक्त होता है और क्रमानुसार एक्सेस होता है (III)। मेमोरी कार्ड डिजिटल कैमरा, फोटो प्रिंटर और फोन में प्रयुक्त होता है (I)। हार्ड डिस्क स्पिंडल पर लगी धातु की प्लेटों का समुच्चय है (IV)। डीवीडी में डाटा पढ़ने-लिखने के लिए लेज़र बीम तकनीक प्रयुक्त होती है (II)।

Correct Answer: (2) ~ 91 dB

सही उत्तर: (2) ~ 91 dB

Explanation: Decibels add logarithmically, not arithmetically: L = 10 log₁₀(10^8.1 + 10^9) = 10 log₁₀(1.126 × 10⁹) ≈ 90.5 dB ≈ 91 dB. The louder source dominates the result.

व्याख्या: डेसीबल लघुगणकीय रूप से जुड़ते हैं, सीधे नहीं: L = 10 log₁₀(10^8.1 + 10^9) = 10 log₁₀(1.126 × 10⁹) ≈ 90.5 dB ≈ 91 dB। अधिक तीव्र स्रोत परिणाम पर हावी रहता है।

List I

सूची-I

List II

सूची-II

Correct Answer: (1) (A)-(II), (B)-(IV), (C)-(III), (D)-(I)

सही उत्तर: (1) (A)-(II), (B)-(IV), (C)-(III), (D)-(I)

Explanation: Kyoto Protocol – Clean Development Mechanism (II). Montreal Protocol – phase-out of ozone-depleting chlorinated compounds (IV). Paris Agreement – Nationally Determined Contributions (III). International Solar Alliance – clean and affordable energy (I).

व्याख्या: क्योटो प्रोटोकॉल – स्वच्छ विकास तंत्र (II)। मॉन्ट्रियल प्रोटोकॉल – ओज़ोन-क्षयकारी क्लोरीनयुक्त यौगिकों की चरणबद्ध समाप्ति (IV)। पेरिस समझौता – राष्ट्रीय रूप से निर्धारित योगदान (III)। अन्तर्राष्ट्रीय सौर संगठन – स्वच्छ और सस्ती ऊर्जा (I)।

Correct Answer: (1) Both Statement I and Statement II are true

सही उत्तर: (1) कथन I और II दोनों सत्य हैं।

Explanation: A flat-plate collector has a glass cover that lets shortwave solar radiation in but traps the long-wave infrared radiation emitted by the hot black absorber plate. This is the greenhouse principle, so both statements are true.

व्याख्या: समतल प्लेट संग्राहक का काँच का आवरण लघु-तरंग सौर विकिरण को भीतर आने देता है, पर गर्म काली अवशोषक प्लेट से निकलने वाले दीर्घ-तरंग अवरक्त (इन्फ्रारेड) विकिरण को रोक लेता है। यही ग्रीनहाउस सिद्धांत है, इसलिए दोनों कथन सत्य हैं।

Correct Answer: (4) (E), (C), (D), (A), (B)

सही उत्तर: (4) (E), (C), (D), (A), (B)

Explanation: Approximate share of the world’s water: ice caps and glaciers ≈ 68.7%; groundwater ≈ 30%; fresh-water lakes ≈ 0.007%; atmosphere ≈ 0.001%; rivers ≈ 0.0002%. So the order is E > C > D > A > B.

व्याख्या: विश्व के जल का अनुमानित अंश: हिमशीर्ष व हिमनद ≈ 68.7%; भूजल ≈ 30%; मीठे पानी की झीलें ≈ 0.007%; वायुमंडल ≈ 0.001%; नदियाँ ≈ 0.0002%। अतः क्रम E > C > D > A > B है।

Correct Answer: (1) Two

सही उत्तर: (1) दो

Explanation: SDG 7 (Affordable and Clean Energy), Target 7.3: by 2030, double the global rate of improvement in energy efficiency.

व्याख्या: संधारणीय विकास लक्ष्य-7 (सस्ती और स्वच्छ ऊर्जा), लक्ष्य 7.3: 2030 तक ऊर्जा दक्षता में सुधार की वैश्विक दर को दोगुना करना।

Correct Answer: (2) (A) and (C) only

सही उत्तर: (2) केवल (A) और (C)

Explanation: Under NEP 2020, the National Research Foundation (NRF) will fund competitive, peer-reviewed research proposals across disciplines, seed research in universities where capacity is limited, act as a liaison between researchers, government and industry, and recognize outstanding research. It does not open new institutions or add research to the school curriculum.

व्याख्या: एन.ई.पी. 2020 के अनुसार राष्ट्रीय अनुसंधान प्रतिष्ठान (NRF) सभी विषयों में प्रतियोगी, सहकर्मी-समीक्षित शोध प्रस्तावों को वित्त-पोषित करेगा, सीमित शोध क्षमता वाले विश्वविद्यालयों में शोध को बढ़ावा देगा, शोधकर्ताओं, सरकार और उद्योग के बीच कड़ी का कार्य करेगा तथा उत्कृष्ट शोध को मान्यता देगा। यह नए संस्थान नहीं खोलेगा और न ही विद्यालय पाठ्यक्रम में शोध जोड़ेगा।

Correct Answer: (4) (A) and (C) only

सही उत्तर: (4) केवल (A) और (C)

Explanation: Sattvika values are pure, noble qualities such as compassion, respect and truthfulness. Jealousy and falsehood are negative (rajasic/tamasic) qualities.

व्याख्या: सात्विक मूल्य शुद्ध, श्रेष्ठ गुण हैं, जैसे करुणा, सम्मान और सत्यनिष्ठा। ईर्ष्या और असत्यता नकारात्मक (राजसिक/तामसिक) गुण हैं।

Correct Answer: (3) IX – X

सही उत्तर: (3) IX – X

Explanation: NEP 2020 replaces the 10+2 structure with 5+3+3+4. Its secondary stage covers classes IX–XII in two phases (IX–X and XI–XII). Among the options given, only IX–X falls within this stage, so it is the best-fitting answer.

व्याख्या: एन.ई.पी. 2020 ने 10+2 ढाँचे को 5+3+3+4 से बदला है। इसका माध्यमिक चरण कक्षा IX–XII है, जो दो चरणों (IX–X और XI–XII) में बँटा है। दिए गए विकल्पों में केवल IX–X इस चरण के भीतर आता है, इसलिए यही सबसे उपयुक्त उत्तर है।

Correct Answer: (3) Apabhramsha

सही उत्तर: (3) अपभ्रंश

Explanation: When the Prakrits were formalized for literary use, their variations came to be known as Apabhramsha, the last phase of Middle Indo-Aryan. It departed furthest from the Vedic/Sanskrit norm and later gave rise to the modern Indo-Aryan languages.

व्याख्या: जब प्राकृत भाषाएँ साहित्यिक प्रयोग के लिए सूत्रबद्ध हुईं तो उनकी विविधताएँ अपभ्रंश कहलाईं, जो मध्य भारतीय-आर्य भाषाओं का अंतिम चरण है। यह वैदिक/संस्कृत मानक से सबसे अधिक भिन्न थी और आगे चलकर आधुनिक भारतीय-आर्य भाषाओं की जननी बनी।

Correct Answer: (1) Calcutta, Bombay and Madras

सही उत्तर: (1) कलकत्ता, बम्बई और मद्रास

Explanation: Wood’s Despatch (1854) recommended setting up universities on the London University model. As a result, the Universities of Calcutta, Bombay and Madras were established in 1857.

व्याख्या: वुड के घोषणापत्र (1854) ने लंदन विश्वविद्यालय के मॉडल पर विश्वविद्यालय स्थापित करने की सिफारिश की। परिणामस्वरूप 1857 में कलकत्ता, बम्बई और मद्रास विश्वविद्यालयों की स्थापना हुई।

Correct Answer: (3) Offer courses related to inter disciplinary contemporary socio-economic problems.

सही उत्तर: (3) अन्तर्विषयी समसामयिक सामाजिक-आर्थिक समस्याओं से सम्बन्धित पाठ्यक्रम को प्रदान करना।

Explanation: The passage says graduates leave college with a poor idea of freedom, human dignity, the needs of the poor, public policy and human relations, and calls for curricular reform to cultivate values. Offering courses on contemporary socio-economic problems directly addresses this. Scientific and technological knowledge is already being acquired, and the passage does not propose a separate policy.

व्याख्या: गद्यांश के अनुसार स्नातक स्वतंत्रता, मानव गरिमा, निर्धनों की आवश्यकताओं, लोक-नीतियों और मानवीय संबंधों की सीमित समझ के साथ कॉलेज छोड़ते हैं, और मूल्यों के संवर्धन के लिए पाठ्यक्रम-सुधार की बात कही गई है। समसामयिक सामाजिक-आर्थिक समस्याओं पर पाठ्यक्रम देना इसी को सीधे संबोधित करता है। वैज्ञानिक व तकनीकी ज्ञान तो पहले से प्राप्त हो रहा है और गद्यांश अलग नीति का प्रस्ताव नहीं करता।

Correct Answer: (1) Utilitarian values

सही उत्तर: (1) उपयोगितावादी मूल्य

Explanation: The passage notes that students now acquire modern scientific and technical knowledge of high standards, yet have a poor idea of human values. This shows that the present system emphasizes utilitarian (skill and career-oriented) values.

व्याख्या: गद्यांश बताता है कि विद्यार्थी अब उच्च स्तर का आधुनिक वैज्ञानिक व तकनीकी ज्ञान प्राप्त कर रहे हैं, पर मानवीय मूल्यों की समझ कमज़ोर है। इससे स्पष्ट है कि वर्तमान तंत्र उपयोगितावादी (कौशल व रोज़गारोन्मुख) मूल्यों पर बल देता है।

Correct Answer: (2) To have a glimpse of the issues of the poor and disadvantaged

सही उत्तर: (2) निर्धनों और सुविधावंचितों की समस्याओं के आभास के लिए

Explanation: The passage says students leaving college may have a poor idea of the value of food, security and health care for millions of poor and disadvantaged people. A value-oriented curriculum is therefore needed to give them a glimpse of these issues.

व्याख्या: गद्यांश के अनुसार कॉलेज छोड़ते समय विद्यार्थियों को लाखों निर्धन और सुविधावंचित लोगों के भोजन, सुरक्षा और स्वास्थ्य देखभाल के मूल्य का कम विचार हो सकता है। इसलिए मूल्य-अभिमुख पाठ्यक्रम उन्हें इन समस्याओं का आभास कराने हेतु आवश्यक है।

Correct Answer: (4) Value basis for tertiary education and society

सही उत्तर: (4) तृतीयक शिक्षा एवं समाज हेतु मूल्य आधार

Explanation: The passage argues for a value-oriented curriculum at post-graduate and professional (tertiary) level, because those students will shape society. “Value basis for tertiary education and society” covers both the level of education and the social purpose, so it is the most suitable caption.

व्याख्या: गद्यांश स्नातकोत्तर और पेशेवर (तृतीयक) स्तर पर मूल्य-अभिमुख पाठ्यक्रम की वकालत करता है, क्योंकि ये विद्यार्थी समाज को दिशा देंगे। “तृतीयक शिक्षा एवं समाज हेतु मूल्य आधार” शिक्षा का स्तर और सामाजिक उद्देश्य दोनों समेटता है, इसलिए यह सर्वोपयुक्त शीर्षक है।

Correct Answer: (4) Curricular reforms

सही उत्तर: (4) पाठ्यक्रमीय सुधार

Explanation: The passage states that “curricular reform and reconstruction on proper lines should be the active concern of educationists and educational planners”, because it is a forceful tool for cultivating social and moral values.

व्याख्या: गद्यांश कहता है कि “पाठ्यक्रम सुधार एवं उनका उचित रीति से पुनर्निर्माण शिक्षाविदों एवं शिक्षा-योजनाकारों की सक्रिय चिंता का विषय होना चाहिए”, क्योंकि यह सामाजिक और नैतिक मूल्यों के संवर्धन का सशक्त उपकरण है।